Okul Öncesinde Bütünleştirmeyi Hayata Geçirme; Çocuklar, Öğretmenler ve Okulları Destekleyen Stratejileri_{Çocuklar, Öğretmenler ve Okulları Destekleyen Stratejileri}

Okul öncesinde başarılı bütünleştirmeyle ilişkili temel sorunları ele alan mükemmel bir kaynak.okuyucuların öğrendiklerini kendi deneyimlerine yansıtmalarına yardımcı olacaktır. LAurie A. Dinnebeil, Dr. Toledo Üniversitesi Okul öncesi bütünleştirme, çocuğu genel eğitim sınıfına yerleştirmekten çok daha fazlasıdır. Yaratıcı, etkili destekler ağının çocuk, öğretmenler ve program içinhalihazırda olması gerekmekte ve bu kapsamlı ders kitabı bunun nasıl gerçekleştirileceğini göstermektedir. Bu kitapta geleceğin öğretmenleri, bütünleştirme desteklerine ilişkin derinlemesine bir tanıtım bulacakladır: yetersizliği olan çocukların okul öncesi sınıflarına tam olarak katılım sağlayabilmelerine yardımcı olan kanıt temelli uygulamalar ve stratejiler. Okuyucular başarılı bütünleştirmenin her adımına ilişkin tam bir rehberlik sağlayacaklardır: • Yaratıcı, uygun maliyetli bütünleştirme hizmetleri ve yerleştirmelerini planlanma ve sunma •Gezici eğitim, danışmanlık, birlikte öğretim ve diğer modelleri uygulama • Etkili BEP toplantıları hazırlama ve yürütme • Sorunları çözme ve çatışmayla baş etme • Öğrenme için evrensel tasarım ilkelerini sınıfta öğretime uyarlama •Tüm çocukların katılımını sağlayan ve onları destekleyen öğretim stratejilerini kullanma • Olumlu davranışsal desteklerle problem davranışları önleme ve bunlarla baş etme • Anasınıfına hazır oluşu destekleme ve programlar arasında kolay geçişi sağlama Derinlemesine vaka sunumları ve vinyetler (kısa öyküler) okuyuculara hem uzman hem de ebeveyn bakış açılarını sağlamaktadır ve stratejiler ve yetersizliğe özgü müdahaleler kaynak olarak bulundurmak ve kullanmak için mükemmeldir. Öğretmen adayları için ideal bir ders kitabı ve erken çocukluk programları için değerli bir kaynak olarak bu önemli kitap, her küçük çocuğun öğrendiği, ait olduğu ve geliştiği bütünleştirici sınıflar oluşturulmasına yardımcı olacaktır.