Okuma Güçlüğü ve Tedavisi

Okuma güçlüklerinin giderilmesi ve akıcı okuma becerilerinin geliştirilmesine
yönelik olarak öğretmen ve ilgililere yardımcı olabileceği düşünülen bu kitap
dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde okuma becerisi, sesli okuma,
okumanın ilkeleri, akıcı okuma, okuma güçlüğü, okuma güçlüğüne sahip
çocukların özellikleri, disleksi ve disleksinin belirtileri ve tedavisi üzerinde
durulmuştur. İkinci bölümde okuma güçlüğüne neden olan faktörler, fiziksel
faktörler, görsel bozukluklar, işitsel bozukluklar, konuşma bozuklukları,
kekemelik, afazi, dizartri, nörolojik sorunlar, bilişsel faktörler, duygusal çevresel
ve eğitimsel faktörler, sesli okuma hataları, atlama hatası, ekleme hatası,
tekrar hatası, ters çevirme hatası, telaffuz hatası, duraklama ve yanlış okuma
hatası üzerinde durulmuştur. Üçüncü bölümde okuma güçlüğünün tespit
edilmesi, yanlış analizi envanteri, okuma güçlüklerinin tedavisine yönelik
okuma programları, Wilson okuma programı, okumayı düzeltme programı,
doğrudan öğretim programları, okuma güçlüklerinin tedavisinde kullanılan
yöntem ve teknikler, çoklu duyusal yöntem, Orton-Gillingham yöntemi, Fernald
yöntemi, kelime tekrar tekniği, eşli okuma yöntemi, koro halinde okuma
yöntemi, yankılayıcı okuma yöntemi, okuma tiyatrosu yöntemi, tekrarlı okuma
yöntemi üzerinde durulmuştur. Dördüncü bölümde ise öğrencinin okuma
seviyesinin tespit edilmesi (örnek bir uygulama) üzerinde durulmuştur.